张启自从创建了伏羲门，就开始认真指点门下五大弟子的修行。
刘小龙、刘倩芳、王玉娟、邓选平、丁丽这五人，其中以丁丽天赋最高，修行也最为刻苦。当然，他们也没有放弃本职学业，依然从事着生物学科学研究。
转眼之间，就到了10月份，距离燕京大学开学也有差不多一个月了。这段时间，张启主要负责几方面的工作。
其一，在京城郊区的实验基地，从事转基因玉米的科研项目。
张启利用了“五行聚灵阵”成功地将天地灵气引入到了转基因作物之中。经过这一奇妙的改造，这些转基因作物变得颗粒饱满、晶莹剔透，远远望去便知它们绝非普通的凡品。
然而，国家刚刚颁布了一系列更加严格且详尽的科学规范。根据这些规定，如今要想让转基因作物从最初的立项阶段一直走到最终成功获得安全证书，整个流程至少需要耗费7年之久！其间更是包含了多达600余个复杂繁琐的安全性实验环节。这还不包括第三方权威机构的审验环节。面对如此漫长的研发周期，张启却显得从容不迫。他深知科研工作急不得，唯有一步一个脚印，有条不紊地推进各项研究进程才是正道。于是乎，他全身心地投入到各类安全性实验当中去。
正当张启埋头苦干之际，一个新的念头忽然在他脑海中闪现——是否可以再开展一个关于黑米的研究项目呢？毕竟与转基因作物不同，黑米本身就所蕴含的营养价值极高，同时在市场上也备受青睐，拥有着相当可观的商业价值。想到这里，张启不禁开始认真思考起要不要着手启动这个全新的黑米研究项目来。
其二，就是悉心教导门下五大弟子。
为了能够让门下弟子们的修为得到迅速提升，张启可谓是绞尽脑汁、费尽心思。他深知在如今这个地球上，灵气已经变得极度匮乏，如果想要依靠常规方法来实现修为的快速增长，那简直比登天还难。但张启并没有因此而气馁，反而积极地去探寻各种可能的途径和方法。
一方面，张启毫不犹豫地拿出了源自伏羲宫的强大功法，并将其传授给自己的弟子们。这些功法无一不是经过千锤百炼而成，蕴含着无穷的奥秘与力量。然而仅仅有优秀的功法还是远远不够的，于是张启又开始研究起了《神农要旨》。其堪称一部“修行大全”，可谓包罗万象，里面详细记载了许多关于炼丹之道的精髓和秘方。
张启如获至宝般日夜研读，深入探究其中的奥妙所在。他坚信只要自己能够掌握这门炼丹之术，日后定能炼制出一批具有筑基培元和提升修为功效的神奇丹药。如此一来，便可以大大加快弟子们修炼的速度，帮助他们早日突破瓶颈，迈向更高层次的境界。
其三，就是定期回燕京大学本部承担教学任务。
身为生命科学院的副教授，他现在负责大一新生的《生物学导论》这一门课程，一个星期上三节课，每节课两个小时。在燕京大学里，每当张启开始授课的时候，教室里总是座无虚席，每一个座位都被热情洋溢的学生们占据着。他们怀着对知识的渴望和对这位老师的期待，早早地来到教室等待着上课铃声的响起。
这其中的原因很简单，因为张启可不是一般人。他在前世可是大名鼎鼎的中科院院士！这样的学术背景使得他在教授这些基础课程时，就如同一位经验丰富的大厨烹饪一道家常菜一样轻松自如、游刃有余。
而且，张启在具体的教学过程中更是展现出了非凡的才华。他深知如何将那些看似枯燥乏味的知识点变得生动有趣起来。无论是复杂的公式推导还是深奥的理论阐述，他总能以一种通俗易懂且引人入胜的方式呈现给学生们。
比如，当讲解某个抽象的概念时，他会巧妙地引入一些生活中的实例来加以说明；或者通过讲述一个幽默风趣的小故事，让学生们在欢笑之中轻松理解原本难以捉摸的原理。
如此一来，张启的课堂氛围始终充满了活力与乐趣。学生们不再觉得学习是一件痛苦的事情，反而像是参加一场精彩纷呈的知识盛宴。因此，他的课程自然而然地受到了广大学生的热烈欢迎和喜爱。
其四，就是在晚上集中精力，从事《生物学导论》这门课的改正工作。
张启是从未来穿越而来，他所掌握的科学知识乃是数十年后的智慧成果。这些先进的理论、技术以及独特的见解使得他在这个时代宛如鹤立鸡群，其见识之广博、智慧之高深远远超过了同侪之人。
正因如此，张启决定修改现行的教科书！要知道，教科书乃是教育领域中的基石，它对于培养下一代人才起着至关重要的作用。然而，张启却坚信凭借自己那来自未来的知识储备，可以为当代学生提供更为准确、全面且前沿的学习资料。
与此同时，饶毅教授对张启的这项工作表现出了极大的关注与支持。这位学界泰斗时常主动拨通电话与张启展开深入地交流探讨。他们或就某一具体知识点的阐述方式交换意见；或共同研究如何将那些复杂抽象的概念以更通俗易懂的形式呈现给读者；亦或是畅想这种革新将会给整个教育体系带来怎样翻天覆地的变化……每一次通话都是思想火花的激烈碰撞，两人皆沉浸于这场充满激情与挑战的学术盛宴之中。
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